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Evaluer, diagnostiquer, progresser…

Tests de Positionnement Linguistique de l’espagnol « professionnel »

Vous êtes un organisme de formation agrée privé ou public, une école de langues, une association, une université…
> Vous avez besoin de poser un Audit initial précis afin de conseiller, personnaliser et optimiser un parcours pédagogique…
> Vous avez besoin de contrôler ou évaluer les acquis d’une séquence de formation, faire des bilans de compétences linguistiques…
> Vous souhaitez mesurer et comparer les progrès d’une personne ou d’un groupe…

Le test de Positionnement linguistique Medialingua « Professionnel »

Publics : Il s’adresse aux professionnels et aux étudiants en université,  il permet d’évaluer un niveau de langue dans différents domaines : culture générale, culture d’entreprise, économie, négociation commerciale.

Objectifs : Cet examen Sommatif, évalue la capacité de communication d’un apprenant/utilisateur dans un milieu professionnel.
Mode de passation : Test en ligne, Navigateur internet Firefox ou chrome requis.

Durée Maximum totale : 98 minutes, pour 3 Activités langagières, 7 compétences, 80 questions.

ACTIVITES LANGAGIERES EVALUEES :
LIRE : Compréhension écrite
Durée : maximum : 25 minutes – 25 questions – 26%
> Compétence Pragmatique Discursive (Niveau max B2).
> Compétence Linguistique Lexicale (Niveaux max C2).
> Compétence Linguistique Grammaticale (Niveaux max C2).

ECOUTER : Compréhension orale
Durée : maximum : 39 minutes – 25 questions – 28%
> Compétence Pragmatique Fonctionnelle (Niveaux max C2).
> Compétence Sociolinguistique (Niveaux max C2).

ECRIRE : Expression écrite
Durée : maximum : 34 minutes – 30 questions – 46%
> Compétence Linguistique Orthographique et Traduction (Niveaux max C2).
> Compétence Linguistique Phonologique (Niveaux max C2).
> Compétence Linguistique Grammaticale et Lexicale (Niveaux max C2).

Résultats : Ils sont communiqués dès la fin du test sur votre adresse mail, sous la forme d’un rapport de synthèse (pdf).

Un tableau de bord complet, dans une interface personnelle, décrivant les forces et faiblesses par niveaux pour chaque activité langagière et pour chaque compétence permettra de mesurer et de mettre en place les objectifs de progression.
La présentation et la grille d’évaluation des résultats sont basées sur les indicateurs proposés par le CECRL (Cadre Européen de Référence pour les Langues).

L’enseignant dispose d’un puissant outil d’analyse des résultats d’un groupe et la possibilité d’éditer un rapport complet sous forme de pdf.

Rapport individuel pour l’apprenant et l’enseignant
(voir pdf)
Rapport d’analyse de groupe pour l’enseignant
(voir pdf)